ΔΡΑΣΗ «ΠΡΑΣΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ» και Παγκόσμιoς Στόχος 13 «Δράση για το Κλίμα»
Η ELPEDISON από το 2020 έχει σχεδιάσει και υλοποιεί το Πρόγραμμα Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης «ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΩ». Στόχος του ολιστικού αυτού Προγράμματος είναι να «αγκαλιάσει» κάθε ενέργεια Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης της Εταιρείας, επιβεβαιώνοντας την πάγια δέσμευσή της να βρίσκεται καθημερινά δίπλα στην ελληνική κοινωνία.
Το Πρόγραμμα «ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΩ» στηρίζεται στους δυο βασικούς πυλώνες της στρατηγικής Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης της ELPEDISON και, συγκεκριμένα, στη συνεχή και ουσιαστική υποστήριξη της ελληνικής κοινωνίας – «ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ» και του περιβάλλοντος. – «ΕΝΕΡΓΟΠΙΩ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ». Κύριο μέλημα της ELPEDISON αποτελεί η πραγματοποίηση στοχευμένων δράσεων, που απαντούν σε πραγματικές ανάγκες, προσδοκώντας στην ενίσχυση ευπαθών ομάδων, με έμφαση στα παιδιά και τους νέους, των τοπικών κοινοτήτων, καθώς και στη συμβολή της Εταιρείας στην εκπαίδευση των πολιτών σχετικά με την προστασία του περιβάλλοντος και την ενεργειακή αποταμίευση.
Η δημιουργία του Προγράμματος αποτελεί μια ακόμα στρατηγική πρωτοβουλία της ELPEDISON, στο πλαίσιο της συνεχούς συνεισφοράς της, μέσω της καθημερινής δραστηριότητάς της, στην επίτευξη των στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης των Ηνωμένων Εθνών - 2030.
Στο πλαίσιο του ανωτέρω Προγράμματος Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης και του πυλώνα - εκπαίδευση των πολιτών σχετικά με την προστασία του περιβάλλοντος και την ενεργειακή αποταμίευση, ολοκληρώθηκε η δράση «Πράσινα Σχολεία», στην περιοχή της Θεσσαλονίκης, σε συνεργασία με τον Οργανισμό Openfarm και Elculture.
Η δράση «Πράσινα Σχολεία» περιλάμβανε:
- τη δημιουργία σχολικών κήπων (αρωματικά και φαρμακευτικά φυτά, λαχανικά, καρποφόρα δένδρα, όσπρια κ.α)
- τη διοργάνωση περιβαλλοντικών βιωματικών εργαστηρίων και εργαστηρίων ενεργειακής εξοικονόμησης και αποταμίευσης για τους μαθητές
- την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, με στόχο οι εκπαιδευτικοί να αποτελέσουν πολλαπλασιαστές της γνώσης (“Train the Trainers”)
- τη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού - εγχειρίδιο σχολικού κήπου, με στόχο τη συντήρηση του κήπου από την ίδια την εκπαιδευτική κοινότητα
Πριν από τις εκπαιδευτικές δράσεις πραγματοποιήθηκαν επισκέψεις σε σχολεία της περιοχής και χαρτογράφηση τους. Ακολούθως στα σχολεία που επιλέχτηκαν έγινε ο εντοπισμός του πιο κατάλληλου σημείου στον προαύλιο χώρο του σχολείου για την κατασκευή του κήπου. Τα λαχανικά και φαρμακευτικά & αρωματικά φυτά (βότανα) που φυτεύτηκαν σε όλους τους σχολικούς κήπους ήταν τοπικές & παραδοσιακές ποικιλίες που η προμήθεια τους προήλθε από το φυτώριο «Τρελή Ροδιά ΚΟΙΝ.Σ.ΕΠ. Ένταξης», με απώτερο σκοπό να τονιστεί τόσο η περιβαλλοντική όσο και η κοινωνική διάσταση ενός σχολικού κήπου.
ΡOH ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Η εκκίνηση του προγράμματος γινόταν με την προετοιμασία του εδάφους (πότισμα, ήπια κατεργασία και εδαφοκάλυψη με φυσικά υλικά) και την τοποθέτηση φυτικών ειδών (εποχικά λαχανικά, όσπρια, αρωματικά βότανα, αναρριχώμενα φυτά, καρποφόρα δέντρα), με τη συμβολή των ωφελούμενων μαθητών.
Στη συνέχεια 4 τμήματα μαθητών επισκέπτονταν κυκλικά τον κήπο, συνοδεία εκπαιδευτικών, προκειμένου να ενημερωθούν για το έδαφος και να φυτέψουν καλλιεργούμενα είδη, τα οποία επιλέχθηκαν για τον συγκεκριμένο σχολικό κήπο.
Κάθε τμήμα πέρασε από βιωματικό εργαστήριο στον κήπο, από δύο θεματικά περιβαλλοντικά εργαστήρια (ανάλογα με την ηλικία των μαθητών π.χ. ο μικρόκοσμος του κήπου, κομποστοποίηση - σκουληκοφάρμα - μέλισσα και επικονιαστές, ψυχανθή, μεσογειακή διατροφή, βιολογική γεωργία κλπ) και από ένα εργαστήριο για την ενεργειακή εξοικονόμηση.
Η δράση ολοκληρωνόταν με προβολή παρουσίασης για την ενημέρωση των εκπαιδευτικών σχετικά με τα πολλαπλά οφέλη των σχολικών κήπων, έτσι ώστε να αποτελέσουν και οι ίδιοι πολλαπλασιαστές της γνώσης για τη μακροχρόνια πρόοδο του εγχειρήματος. Στο πλαίσιο συντήρησης και ομαλής λειτουργίας, στον σχολικό κήπο προστέθηκε αρδευτικό σύστημα για να καλύψει τις μεγάλες ανάγκες σε νερό, ειδικά κατά τους θερινούς μήνες.
Τις εκπαιδευτικές και βιωματικές δράσεις παρακολούθησαν περισσότεροι από 450 μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, 5 Σχολείων της περιοχής της Θεσσαλονίκης (6ο Διαπολιτισμικό Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου, 5ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης, 3ο Δημοτικό Σχολείο Ευκαρπίας, 2ο Νηπιαγωγείο Χαλάστρας, 18Ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης), κατά τη διάρκεια του μήνα Μαΐου και Ιουνίου.
ΠΩΣ Η ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΣΥΝΔΕΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΣΤΟΧΟ 13 "ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΚΛΙΜΑ"
Το πρόγραμμα «Πράσινα Σχολεία» συμβάλλει στον Παγκόσμιο Στόχο 13 για την «Δράση για το κλίμα» με ποικίλους τρόπους που επικεντρώνονται στην περιβαλλοντική εκπαίδευση, την ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης και την βιωσιμότητα:
Περιβαλλοντική Εκπαίδευση: Οι μαθητές μαθαίνουν για την κλιματική αλλαγή, τις αιτίες της και τις επιπτώσεις της μέσω της βιωματικής εμπειρίας στον σχολικό κήπο.
Περιβαλλοντική Ευαισθητοποίηση: Η άμεση επαφή με τη φύση ενισχύει την ευαισθητοποίηση για περιβαλλοντικά ζητήματα και καλλιεργεί την αίσθηση ευθύνης για την προστασία του περιβάλλοντος.
Τοπική Παραγωγή Τροφίμων: Οι μαθητές μαθαίνουν πως η καλλιέργεια τροφίμων σε τοπικό επίπεδο μειώνει την ανάγκη για μεταφορά τροφίμων από μεγάλες αποστάσεις, μειώνοντας έτσι το αποτύπωμα άνθρακα.
Καλλιέργεια Ανθεκτικών Ειδών: Οι μαθητές μαθαίνουν να καλλιεργούν φυτά που είναι ανθεκτικά στις κλιματικές αλλαγές, ενισχύοντας έτσι την ανθεκτικότητα των τοπικών οικοσυστημάτων.
Οικολογική Καλλιέργεια: Προωθείται η χρήση οικολογικών μεθόδων καλλιέργειας που μειώνουν την εξάρτηση από χημικά λιπάσματα και φυτοφάρμακα.
Διαχείριση Υδάτων: Οι σχολικοί κήποι μπορούν να λειτουργήσουν ως μοντέλα για αποτελεσματική διαχείριση υδάτων.
Κομποστοποίηση: Οι μαθητές μαθαίνουν πώς να κομποστοποιούν τα οργανικά απορρίμματα, μειώνοντας έτσι τα απορρίμματα και τις εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου.
Εφαρμογή Τεχνικών Ενεργειακής Εξοικονόμησης: Οι μαθητές μαθαίνουν πρακτικές μεθόδους για την εξοικονόμηση ενέργειας στην καθημερινή τους ζωή, όπως η χρήση ενεργειακά αποδοτικών συσκευών και η αποφυγή σπατάλης.
Μείωση Κατανάλωσης Ενέργειας: Οι μαθητές εφαρμόζουν τις γνώσεις τους για να μειώσουν την κατανάλωση ενέργειας στο σχολείο και στο σπίτι, συμβάλλοντας στη μείωση των εκπομπών αερίων του θερμοκηπίου
