ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΟΛΙΤΩΝ: 276 ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ
Το φιλεκπαιδευτικό μη κερδοσκοπικό σωματείο eduACT με δράσεις σε όλη την Ελλάδα φέρνει την καινοτομία στην εκπαίδευση των αυριανών ηγετών . Εκπαιδευτικά εργαστήρια, επιστήμη και ρομποτική συνδυάζονται καλλιεργώντας αξίες με αποτέλεσμα την βελτίωση της ποιότητας ζωής των ιδίων αλλά και του κοινωνικού τους περίγυρου.
Στόχος της πρωτοβουλίας αυτής ήταν να εμπλέξουμε στην εκπαιδευτική διαδικασία μαθητές & μαθήτριες Ρομά, στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα, που διήρκησε από τις 10 έως τις 25 Οκτωβρίου με σκοπό να διασφαλίσουμε την κοινωνική συνοχή μέσω των δράσεων του οργανισμού για την παροχή εκπαίδευσης σε παιδιά ευπαθών κοινωνικών ομάδων, όπως είναι τα παιδιά Ρομά, και την ομαλή τους ένταξη μέσω της τεχνολογικής ενδυνάμωσης τους, στην κοινωνία με σκοπό να εξαλείψουμε τις κοινωνικές διακρίσεις και τον ρατσισμό απέναντι σε αυτές τις κοινωνικές ομάδες.
Το κοινό στο οποίο απευθύνεται η πρωτοβουλία του οργανισμού είναι παιδιά Ρομά ηλικίας 5-12 χρονών.
Η δράση του οργανισμού στον “Φάρο του Κόσμου” διήρκησε από τις 10 έως και τις 25 Οκτωβρίου, όσο δηλαδή και η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα.
Στο Ίδρυμα για παιδιά Ρομά “Φάρος του Κόσμου” η ομάδα που απαρτίστηκε από παιδιά Ρομά συμμετείχε με την δράση “Alphabet in Binary Code: Το αλφάβητο σε αλληλουχία δυαδικών ψηφίων- Το αλφάβητο με δυαδικά ψηφία” στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα με σκοπό να εμπλακεί ενεργά και να έρθει σε επαφή με βασικά στοιχεία προγραμματισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών. Καθ’ όλη την διάρκεια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα η εκπαιδευτική ομάδα ασχολήθηκε και εστίασε την προσοχή της σε δραστηριότητες βασισμένες στις αρχές του προγραμματισμού κώδικα. Ως αποτέλεσμα των δραστηριοτήτων αυτών ήταν οι μαθητές και οι μαθήτριες του “Φάρου του Κόσμου” να κατασκεύασαν από ένα βραχιόλι που με τις χάντρες του θα σχηματίζε το όνομα του παιδιού σε δυαδικό σύστημα βασισμένο στην βασική λειτουργία του υπολογιστή. Έτσι, κάθε παιδί μάθαινε να γράφει το όνομα του στο δυαδικό σύστημα αρίθμησης. Σε αυτήν την πρωτοβουλία μας τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με την αλγοριθμική σκέψη, μέσω εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, που αποτελεί πλέον την βάση πάνω στην οποία στηρίζεται ο προγραμματισμός ηλεκτρονικών υπολογιστών αλλά και αποτελεί πλέον και εργαλείο στα χέρια των μαθητών/ μαθητριών για την επίλυση διαφόρων προβλημάτων καθημερινής φύσης. Την δράση μας παρουσιάσαμε σε μία τηλεδιάσκεψη με την τιμητική συμμετοχή της Υπουργού Παιδείας, κ. Νίκης Κεραμέως, όπου συμμετείχαν επίσης ο πρόεδρος της EduACT κ. Κώστας Βασιλείου, ο ιδρυτής του “Φάρου του Κόσμου” Αρχιμ. Αθηναγόρας Λουκατάρης και οι εθελοντές Παρασκευάς Σελίμ και Ελεάνα Φωτιάδου.
Τα αποτελέσματα της δράσης όσο και η επίδραση στο κοινό που απευθύνεται η πρωτοβουλία μας είναι καταλυτικά. Τα οφέλη που αποκομίζουν τα παιδιά Ρομά είναι πολλαπλά και αφορούν την επιτυχή συμμετοχή στην εκπαιδευτική διαδικασία με την κατάκτηση ήπιων δεξιοτήτων- δεξιοτήτων ζωής που αφορούν τις νέες τεχνολογίες και την εμπλοκή τους με τις βασικές αρχές του προγραμματισμού μέσω παιχνιδιωδών δραστηριοτήτων. Με αυτό τον τρόπο εισάγονται με έναν πολύ πρωτότυπο, δημιουργικό και διασκεδαστικό τρόπο οι αρχές του προγραμματισμού στις μικρές ηλικίες. Ακόμα, με αυτή μας την δράση καταφέρνουμε να διαχύσουμε και να προωθήσουμε την τεχνολογική γνώση σε ευάλωτες κοινωνικά ομάδες με στόχο την ομαλή και απρόσκοπτη ένταξη τους στην κοινωνία με όλα τα απαραίτητα τεχνολογικά εφόδια που θα τους χρειαστούν στην μετέπειτα ζωή τους. Τέλος, με αυτή την πρωτοβουλία δίνουμε την δυνατότητα στα παιδιά Ρομά να αισθανθούν μέλη μιας μεγαλύτερης κοινωνικής ομάδας, της ευρωπαϊκής οικογένειας, όπου ταυτόχρονα μέσω της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα, παιδιά απ’ όλη την Ελλάδα εργάστηκαν ταυτόχρονα με άλλα παιδιά απ’ όλη την Ευρώπη.
Ο τόπος δράσης της πρωτοβουλίας μας ήταν ο συνοικισμός του Δενδροποτάμου που ανήκει στον Δήμο Αμπελοκήπων- Μενεμένης και συγκεκριμένα το Ίδρυμα για παιδιά Ρομά “Φάρος του Κόσμου”.
Στο πλαίσιο της στρατηγικής συνεργασίας που χτίζουμε με μεγάλους φορείς στον τομέα των νέων τεχνολογιών ο οργανισμός μας “Eduact - Education Unlimited” συνεργάστηκε με το Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων όπου μέσω των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του Υπουργείου, η εκπαιδευτική ομάδα της Eduact εργάστηκε στην δημιουργία του εκπαιδευτικού υλικού που θα αφορά την ανάπτυξη ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης, με γνωστικά αντικείμενα την ρομποτική και τις δραστηριότητες με κώδικα προγραμματισμού. Έτσι, στην συγκεκριμένη δράση αποφασίσαμε να προτείνουμε την συμμετοχή της ίδιας της Υπουργού Παιδείας, κ. Κεραμέως, αίτημα το οποίο αποδέχτηκε, χαιρετώντας και συγχαίροντας μας γι’ αυτήν την πρωτοβουλία. Όσον αφορά την υλοποίηση του προγράμματος, αυτή πραγματοποιήθηκε από το Ίδρυμα για παιδιά Ρομά “Φάρος του Κόσμου” που βρίσκεται στον Δενδροπόταμο της Θεσσαλονίκης και απασχολεί παιδιά Ρομά με διάφορες δημιουργικές δραστηριότητες, όπως είναι η ρομποτική και ο προγραμματισμός.
Η δράση αυτή είχε την συμμετοχή εργαζομένων του οργανισμού αλλά και εθελοντών που βοήθησαν και ενίσχυσαν την προσπάθεια έμπρακτα. Μία πενταμελής ομάδα ασχολήθηκε με τον καταρτισμό του εκπαιδευτικού περιεχομένου της δράσης αλλά και την καθοδήγηση των εθελοντών του “Φάρου του Κόσμου” οι οποίοι υλοποίησαν το πρόγραμμα. Η τρόπος υποστήριξης που παρείχε ο οργανισμός μας προς τους εθελοντές ήταν τέτοιος που προέτρεπε τους εθελοντές να λειτουργούν αυτόνομα στην εκπαιδευτική διαδικασία. Επίσης, για την επιτυχή συμμετοχή του Υπουργείου Παιδείας στην τηλεδιάσκεψη που πραγματοποιήθηκε εργάστηκαν τα τμήματα του IT της Eduact όπως και οι Project Managers του οργανισμού.
Τα οφέλη που αποκομίζει η Eduact από αυτήν την πρωτοβουλία είναι πολλαπλά. Αρχικά η δράση μας αυτή ενισχύει το κοινωνικό προφίλ της Eduact το οποίο και επιθυμούμε να διευρύνουμε μέσα από δραστηριότητες που κάνουμε για να αποκτήσουν όλα τα παιδιά, ανεξαιρέτως καταγωγής, πρόσβαση στην τεχνολογική εκπαίδευση. Έτσι, το μότο μας για “Απεριόριστη Εκπαίδευση- Education Unlimited” γίνεται πραγματικότητα βλέποντας τα παιδιά Ρομά να συμμετέχουν ενεργά στις πρωτοβουλίες- δράσεις του Oργανισμού. Επιπλέον σε μία περιοχή, όπως ο Δενδροπόταμος, όπου η σχολική διαρροή ήταν πολύ μεγάλη, καταφέραμε να προσφέρουμε την τεχνολογική γνώση μέσα από δημιουργικές και ευχάριστες δραστηριότητες κρατώντας αμείωτο το ενδιαφέρον για μάθηση. Τέλος, τα οφέλη μπορούν να καθοριστούν και από την συνολική συμμετοχή των παιδιών Ρομά σε αυτήν την πρωτοβουλία τα οποία ήταν συνολικά.
